【原】锦上添花or雪中送炭？

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时间过得好快，一周一次的欢聚家访又到了。2020年9月11日下午一点，我们欢聚家访小分队从学校出发，到周仕帅同学进行欢聚家访。

周仕帅同学在校表现比较优秀，担任五年级一班二组小组合作的组长，学习成绩也不错，偶尔有完不成作业的情况。我们很快就到了他的家，一进院，院里收拾得很干净，屋内布置也比较整洁。周仕帅的爸爸早已在家等候，简单聊了几句之后，主持人周靖熙同学开始进行了采访。经过采访与交流了解到，周仕帅很少干家务活，其它方面在家表现都也比较优秀，总是先完成作业再去玩。家长认为对于孩子的教育也没有什么困惑和需要帮助的，对学校的工作也比较满意。我和孟校长告诉家长，多让孩子进行力所能及的日常家务劳动，比如洗碗、叠被、扫地、整理房间、倒垃圾、做饭、照顾老人等，让孩子强化实践体验，接受锻炼磨练意志，提高动手能力和社会实践能力，从而尊重劳动，培养孩子的劳动价值。

接下的环节是周仕帅展示他的特长----素描，在他展示的同时，小分队成员激动地围在周仕帅同学的周围，看着他娴熟的手法，大家纷纷拍手叫好。很快周仕帅笔下的素描雏形初现，他画的是“正方体和四棱锥”，立体感十足，有阴阳的光亮对比，看来周仕帅在素描上是下了一番功夫的。最后他向我们展示了一下他的绘画作品。

这是我们班进行的第二次欢聚家访，小分队成员不再拘谨和紧张。我们也有了一些思考和启发，一是要通过召开家长会等方式，对全体学生加强劳动教育，学校根据学生的年龄特点，提倡在家干一些力所能及的家务活，倡议孩子们在家学会一至两项家务劳动技能，养成干家务活的好习惯。二是今后家访的对象由成绩优秀的学生转向其他后进生，到家中与家长一起发现孩子的特长和闪光点，通过放大闪光点来培养孩子的自信心，教师、家长和小分队成员一起帮助孩子成长，达到让孩子全面发展的目的。事实上，他们才更需要帮助，毕竟锦上添花不如雪中送炭！